欢迎访问本网站!友情提醒,今天是 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们
您现在的位置: 申搏sunbet手机版 >> 职能处室 >> 教学部 >> 正文
家访内容与沟通技巧
本站原创     作者:xj     录入时间:2013-4-17 11:19:32     点击率:863

教师的主要目标是教育学生,传授知识,使学生健康地成长。可教育学生只靠老师一个人在学校抓是不够的,很多工作还需要家长的配合,因此,与家长的沟通就显得很重要。只有学校和家长意见一致,才能做好学生的思想工作而与家长最好的沟通就是家访。为此要做好如下准备:

一、选择合适的家访时间 

 对学习好、表现好的学生进行家访时,在汇报学生取得成绩的基础上,指出美中不足,期待更上一层楼

 对学习态度认真但成绩不理想的学生家访时,要帮助家长分析原因,并要求家长别给孩子施加压力,要多给予鼓励。

 对学习态度差、成绩不好的学生,希望家长配合学校多做耐心细致的说服教育工作。 
二、选择合适的家访类型 

根据目的不同,家访也分好几类

1、了解性家访。这是一般性家访,适用于多数学生家庭。 

2、目的性家访。 这是在了解性家访基础上对少数学生的特殊问题有针对性的家访。适    用于有特殊表现的学生。内容主要是向家长报告其子女的特殊表现或问题,共同商讨协同教育的方式方法。

3、沟通性家访。这是旨在与家长交换信息、沟通情感, 以实现良好配合的家访。

三、选择合适的家访形式。 做好家访工作,选用恰当的家访形式也十分重要。

家访主要有以下几种方式: 

 、串门式家访。 

、祝贺式家访。  

、援助式家访。 

、间接式家访。 

、探望式家访。  

四、  掌握正确的家访方法 

、要有备而访,不要信步而往。 

班主任对学生家庭进行访问,一定要有明确的目的,制订详尽而可行的计划。访问前,应考虑好与学生家长交谈的问题。讲课要备课,家访也需备访。漫无目的地家访只能是事倍功半。班主任在家访前要认真做好准备工作,确定家访的目标、讨论的问题,同时最好先通知家长,让家长有所准备,这样家访才能事半功倍。 
  
、要注意态度和语言。 

访问过程中,态度要诚挚,言辞要恳切,不要盛气凌人。老师和家长的地位是平等的。在与家长谈话时要谦虚谨慎,讲究礼貌,营造和谐的谈话气氛,只有这样家长才会向你敞开心扉。盛气凌人则往往会给家长留下粗俗、浮躁的印象。
  
  而且一般的家访,大多是由于学生成绩太差,或出现一些思想问题,班主任登门向家长通报这些情况,要求家长予以协助。因此,班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现,做到不夸大,不缩小。通常应先讲学生的优点,再提缺点,即先肯定学生的长处,再指出他们的不足,最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失,告学生的状,对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起学生家长的怒气和反感,不利于获得家长的配合,甚至导致家长对孩子极为不满,孩子又觉得老师很可怕,很可恶。 

3、与家长沟通要善于倾听。 

一些老师在家庭访问时,说得多,听得少,只顾自己痛快,啪啪啪一通数落。情绪发泄完了,自己累了,结果还是不能了解学生的真实情况,家长的耳朵也塞满了,原先准备的话还没说出来,只好闷在心理,之后再拿孩子撒气。不妨换个方式,有时候多说不如少说,老师做个听众,倾听有两个好处,一是造成平等的谈话气氛,二是便于我们从中捕捉信息,从而找到更切实有效的解决方法。

、要讲究技巧,深入浅出,讲大道理,不要损人自尊。 
 
   针对不同的家长,要讲究谈话技巧,因人而异。要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式:

 对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。

对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时指出学生的不足。不要摆出教训人的架式,以免损害家长的自尊心。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的,反而说别人怎样错,老师又如何袒护那些同学,这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,是他能理智地与老师一起解决问题。

对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

、要把握时间,不要冗长拖沓。 
在摸清情况,弄清问题以后,班主任要果断地结束谈话,适时告辞。不要讲得忘了时间,忘了场合,既耽误别人休息,又浪费自己的时间。 

、要注重师德,不要拜托办事。 
家访的目的就是建立家校联系,班主任和家长沟通信息,协同家校教育效果,重点是了解学生。不要借家访之名托家长办事,这不仅违背了师德,也容易引起家长的反感。

 

 

                                                初中部  2012.11.16

关闭窗口
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • Copyright © 2009-2010 by Xuzhou Number 37 Middle School. All Rights Reserverd.
    苏ICP备08104546号 苏公网安备 32031102000844号
    地址:徐州煤建三街6号 联系电话:0516-85616700 [后台管理]