今天是
您现在的位置: 申搏sunbet手机版 >> 教学改革 >> 学习材料 >> 正文
程友平:贯彻《学讲计划》 积极开拓创新 全面推进我校课堂教学改革向纵深发展
本站原创     作者:佚名     录入时间:2014-1-24 16:00:39     点击率:1920

贯彻《学讲计划》  积极开拓创新

 全面推进我校课堂教学改革向纵深发展

——在学校课堂教学改革推进会上的讲话

 

校长  程友平

 

尊敬的教育局领导、各位老师、同志们:

今天,我们举办全校课堂教学改革推进会,就我校课堂教学改革工作进行阶段性总结,学习贯彻市局《学讲计划》,部署下阶段工作。首先,我向获得表彰的课改先进集体、个人和积极分子表示热烈祝贺,向全体教师为推进改革、提高质量所作的努力和付出致以崇高的敬意,向市局领导以及基教处、教研室、教科所等部门对我校课改工作的关心、指导和帮助表示诚挚的谢意。

下面,我讲两个方面的问题。

一、近年课改工作的简要回顾

我校近年的课改主要始于初中的“小组合作学习”和高中的“有效教学研究”。小组合作学习强调的是改变传统的课堂存在形式,对学生重新分组,学习过程中突出学生之间的合作互助、讨论交流,有效教学研究强调的是从学生的角度出发,将教案转变成学案,突出学生的自觉学习和主动学习。尽管方式不同,但都是为了凸显学生在课堂中的主体地位,使学生动起来、参与进来。为此,我们作了很多探索和努力,在初中,徐静、高原、张宏颖、林晓青、李文莉等老师率先行动,在学生分组、备课优化、资源调动等方面开动脑筋,在借鉴他人经验的基础上,结合自身学科和班级实际大胆尝试,取得了良好的效果。特别要表扬的是徐静同志,坚持课改十三年,成效非常显著,受到上级领导、兄弟学校同仁、学生家长等多方面的认可和称赞,在市多次获奖。还有高原老师,踏实改革,不事声张,历时四年,成绩显著,其事迹被市教育刊物作为重点给予宣传。在高中,于爱琴、江海宝、徐峰等老师,从接受“有效教学专题培训”开始,深入研究教材,分析学生现状,根据学讲计划的设计思想,设计策略,借鉴他人的做法,遵循针对性和有效性的原则,认真构思学讲方案并付诸实施。如,于爱琴的化学课注意贴近学生实际,从生活出发、设疑布迷,诱导学生探索。江海宝老师突出学法指导,引导学生举一反三,融会贯通。徐峰老师注重激励鼓动,改革评价,给学生以精神支撑。可以说,学讲计划的实施,促进了师生角色的转化、学习氛围的强化和课堂结构的优化。

在经过不断学习和基础探索之后,开展课堂教学改革在我校已经被广泛认可,广泛接受。由此带来的是,大多数老师开始行动起来,参与到课堂教学改革中来。在本学期青年教师评优课活动中,有近五十名老师上课,基本上都体现了改革精神,无论是课堂的形式、结构、流程,还是学生的学习状态、学习方法、学习活动都出现了积极的转变。教师的教学思路更加明晰灵活,手段更加富于变化,各种资源的使用更加多样,学生的自觉性、参与度大为增强,学习的效果明显提高,让学生“动起来”“参与进来”的目标开始兑现。作为一个窗口,评优课反映了我校课改的动作和成果,体现了老师们为推进课改而作的积极努力,也为下一步的深入推进作出了厚重的铺垫。

回顾我校的课改之路,有三个显著特点:

其一是老师们乐于学习。近年来,我们分期分批到市区的兄弟学校、周边的县区乃至到山东、湖北、山西等地学习取经,积极参加上级主管部门举办的各种培训,听取专家学者的报告,观看教学录像,开发网络资源,承办中语会、中数会年会,承办市区或大市的评优课等,多渠道、多形式的学习,给大家开阔视野、接触名师、汲取精华提供了机会。老师们对学习抱有很高的热情,大家认真听课、听讲座、听报告,认真交流研讨,检查对照,在自己的教学中积极实践探索。以这次青年教师评优课为例,每节课都有二三十人听课,多的达到四五十人,粗略统计,总听课数达到1500余人次。可以说,正是由于不断学习、广泛学习,老师们才逐渐转变了观念,提高了认识,增强了参与改革的自觉性和主动性。

其二是老师们勇于实践。面对较差的生源状况,能不能改革,改革能有多少成效,是很多同志的担心。但是不改革出路在哪里?这是更多同志的质疑。面对矛盾,我们虽有困惑但没有消极失望,虽有困难但没有无动于衷。我们相当一批教师知难而进,在自己的学科、班级进行实践,他们研究教材,研究学生,研究教法,在实践中学习,在学习中实践,坚持成功有效之举,反思偏差失败之因。在教职工座谈会上,一些同志提出,公开课应该大家都参加,领导要带头,不必分类分段,这从一个侧面反映了大家参与改革实践的自觉性和积极性正在增强。正是这种敢于实践、百折不挠的行动,推进了我校课改的发展,形成了今天的良好局面。

其三是老师们勤于思考。课改是一个费脑筋、花力气、耗时间的工作,其中动脑筋首当其冲。我们很多教师在课改中积极开动脑筋,一是在如何设计课堂、让学生“动起来”上动脑筋。我们看到,很多课堂从导入到结束、从老师活动到学生活动都具有一定的新意,学生不仅动脑,而且动口、动手,不仅口述,而且板演、操作、质疑、讲述等等,这些场景都反映了老师的精心策划。二是在积累感受、总结提高上动脑筋,我们从这次《给力课堂之我见》征文中可见一斑。在较短的时间内,教科室已经收到论文近40篇,张以民、杜慧芳等同志提交了两篇。论文的内容都是课堂改革的话题,无论是谈观点、讲做法,还是摆问题、提建议,都很实在具体,有一定深度,质量较以前普遍提高。在学校组织的教职工座谈会上,许多同志就课改涉及的备课、学案、小组合作、课堂运作等提出了很有独到之处见解。这都表明,大家在课改上确实动了脑筋,确实在积极思考,深入研究,也表明课改正在深入人心和,根植人心。

就学生而言,他们的变化更大、更让人感到高兴。学生从开始的不愿讲、不敢讲、不适应变为敢于讲、争着讲、善于讲,不少学生反映说:“现在的课变短了”。有老师试图回到原来的课堂模式,学生则表示“坚决不愿意”。一些家长开始比较担心,当看到孩子的变化时,也非常赞同,唯有的担心是能否坚持并越做越好。对此,我们既感到欣慰,又感到责任重大,感到改革无止境的压力。所以,我们必须继续快速前进,永不歇脚,永不止步。

老师们,同志们,在课堂教学改革上我们已经做出了有益的探索,付出了艰辛的劳动,并且已经取得了可喜的成效,但是还必须清醒地认识到,与教育改革发展的要求相比、与学生家长和社会的要求相比,与课改先进学校相比,我们还有很大差距,还存在很多亟待解决的问题,还需要克服更多的困难。好在我们已经踏上课改之路并不断前进。开弓没有回头箭,面对未来,我们必须更加振奋精神,鼓舞士气,以顽强不息的精神去开拓创新,以只争朝夕的紧迫去努力进取。

二、下阶段深化课堂教学改革的主要思路、任务和措施

如同任何改革一样,课堂教学改革开展起来不容易,但更不容易的是将改革推广铺开,推向深入,我们目前就面临着这样的考验。可以说,面对改革,我们没有退路可走,没有迂回捷径可选,只有在市教育局的坚强领导和支持下,把课改作为中心工作,紧紧依靠全体教师,迎难而上,锐意进取,才能不断发展进步。

今后一个时期,我们要认真学习贯彻市教育局《讲学计划》,积极开拓创新,全面、深入推进课堂教学改革,重点工作有以下几个方面。

(一)要继续加强学习,不断解放思想。改革,首先是思想的解放和观念的转变,只有思想上认清了形势,观念上改变了传统,才能在行为上摆脱束缚,去除陈规,也才能革新顶固,开拓进取。而达到这一境界的首要问题是学习,我们要大兴学习之风,用先进的理论武装我们,用先进的经验启迪我们,用科学的做法引导我们。

第一,要深入学习贯彻教育局关于课堂教学改革的各项要求,认真学习《学讲计划》,深入领会其精神实质,坚决贯彻执行各项要求。为此,学校已经作为今年的1号文件予以贯彻落实,与之相应的是,成立了学校课改领导小组、制定了“开放课堂”实施意见,召开了五次教职工座谈会、面向全校发放了200张意见建议征求表等,这些工作,将为我们落实《学讲计划》提供有力的组织保障和管理保障,奠定坚实的民意基础。

第二,要不断学习先进的教育理论,学习现代教育教学管理和改革的思想、观点、方法,理解核心,把握精髓。学校在各教学楼层建设了温馨优雅、富有人性化的“教师书吧”,专门订购教育报刊杂志,从图书馆调拨部分教育书刊,为老师们开辟了一个在忙碌之余读书学习、思考交流的场所,希望大家充分利用好。

第三,要学习其他兄弟学校的先进经验,结合自身实际,去粗取精,对照借鉴,做到有的放矢,用好他山之石。学校将在课程安排、交通出行等方面尽量为大家提供便利。

第四,要大力开展校内的交流学习,充分挖掘校内资源,发挥自身优势,培育典型,树立标杆,互学共进。实际上,刚才的表彰就是推出了第一批典型,为大家树立了可资学习借鉴的榜样。随着改革的深入,我们将不断推出新人、新事、新成果、新经验,不仅在校内宣传推广,还要通过各种媒体、现场交流等多种形式向更大、更广的范围宣传推广,以此来内促自己、外扬学校,砺练名师,提高质量。

第五,要积极参加上级主管部门举办的各种评优竞赛活动,学习先进,争当优秀,争做先进。当前要发动组织好教师,参加教育局举办的“学讲计划”录像课、“学讲计划”宣讲微课和微课资源开发评比等活动,推出新人、能人,在活动中展示改革成果,锻炼队伍,提高素质。

打铁还需自身硬。希望全体教师要以积极进取的精神、以谦虚谨慎的态度、以能者为师的心胸,虚怀若谷,好学乐学,真正参加到学习活动中来。在学习中提高认识,更新观念,检查反省,增强能力。坚决克服自以为是、固步自封的思想,坚决克服墨守陈规、抱残守缺的做法,不断吐故纳新,提高境界,通过苦练内功、博采众长实现厚积薄发,冲击改革的制高点。

教科室要认真制定和实施学习计划,根据我们的校情、生源、师资、时间等方面的现实情况,精心选择有针对新的学习内容,拟定思考问题,确定学习形式,安排学习时间,使理论学习落到实处,收到实效。

(二)抓好亮点,全面推开

我们的课改是从点上开始的,下一步要抓好亮点,让它发挥引导、示范、标尺的作用,在此基础上全面推广铺开。

首先,抓好课改亮点。以打造“开放课堂”为中心,全力推出一批能够充分体现学生自主学习、小组合作学习、展示交流学习、精讲练习学习为特征的课堂。以学校《关于实施“开放课堂”的意见》为指导,反复打磨,精心锤炼,使这些课堂既有学生为主体、是主人的共性,又有各自的风格与特色;既有学生广泛参与、深度参与的实质,又有不拘一格、灵活多变的形式。按照由校内到校外的思路,逐步向家长、社会和同行开放,在开放中不断总结经验教训,调整改进,自我完善,成为我校课改的旗帜和代表作。希望老师们积极参与,奋勇当先,争做领头羊。希望各处室、教学部为这些同志铺路搭桥,创造条件,希望各教研组以集体荣誉为重,献计献策,鼎力相助,把这项工作抓出看得见、讲得出、经得起检验的成效来,提高我校教师的知名度和影响力,树立我校良好的社会形象。

其次,要抓好面上的推广展开。需要特别强调的是,课堂教学改革不是“改不改”的问题,不是几个人改的问题,也不是脑袋发热、即兴发挥的问题,而是必须改、必须全员参与、永远坚持的工作。既然目前我们无法彻底改变生源结构,那么就要想法改变我们自己,以现实主义的态度去寻找突破口。所以,我们要统一思想,深刻认识到改革关系到学校的荣辱兴衰,也关系到每个人的声名利益。不改革就没有出路,对我们的学校而言,不改革就更没有出路。与其它学校相比,我们有更多的学生行为习惯不佳,学习目的不明,文化基础薄弱,上课睡觉、说话、开小差等情况比比皆是,老师苦唱独角戏,学生心鹜教室外。可见,我们面临的紧要问题就是如何抓住学生,让他参与学习,参与活动。唯有这样,才能使学生转变学习态度、增强学习自觉性和积极性。因此,无论从哪个角度、哪个层面上看,全面推行改革都具有十分重要的意义,刻不容缓,时不我待。我们要迅速行动,加快步伐,否则就要陷于被动、落伍的局面。

全面推动课改的第一步,就是推动人人参与。每一个教师都要秉持课改精神,贯彻学生为主体的教学思想,深入研究学生情况、教材内容,构思教学程序,选取教学方法,利用多种资源,增强学生的学习兴趣、探究欲望和表现欲望,促使学生愿意学,乐于学,自觉学。坚持实事求是、一切从实际出发的原则,将教学中心下沉,坚持“以学定教”,最大限度地贴近学生基础,贴近学生现实生活,贴近学生兴趣爱好,给学生比较充分的发言、动手、质疑、操作的机会,使他们自主学、合作学、质疑学,能够学进去,讲出来,让他们获取成功的喜悦,产生欲罢不能的求知愿望。学校将出台《关于贯彻落实市<学讲计划>的若干要求》,对课堂教学改革提出硬性要求,坚决将改革推向全面,推向深入。

全面推动课改的第二步,就是要不断自我修正,自我完善,把行之有效的方式方法加以强化扩展,把不尽人意的地方加以矫正变更,最终形成具有自己特色、风格的课堂教学模式,升华成自己的观点乃至理论,获得学生、家长和同行的广泛认可。尽管这一目标较高,但是我们相信,只要持之以恒地努力,就会取得成功。

需要引起我们共同注意的是,在推广课堂教学改革中,必须坚决克服事不关己、置身于外的思想,克服随意应付、草率敷衍的做法,克服畏难情绪、急躁情绪。在改革的过程中要遵循教育规律,遵循青少年身心特点,既循循善诱、科学施教,又因势利导、扬长避短,让改革之风劲吹讲坛,让改革之花盛开校园。

(三)需要注意的几个问题

第一,要加强学生教育和管理。越是改革就越要抓好学生管理,这是推进课改的基础保障。我们要坚持教书和育人并重,管理和改革同举,两手都要抓,都要硬,着力培养学生良好的行为习惯和学习习惯,形成浓厚的学习风气。注意做好极少数后进学生的教育引导工作,开展心理疏导,扭转散漫厌学现象,始终保持良好的教学秩序。

第二,要慎重解决好课改进程中出现的新问题、新矛盾。处理好学生参与活动与时间不足的矛盾、不同学科之间有所差异的矛盾,处理好课内与课外的有机协调,秉持教学形式变化与坚守改革本质的统一。深入研究这些问题、矛盾产生的内在原因,探索缓释、破解这些问题、矛盾的有效方法。既搞改革,又顾及教学进度;既变化教学方式,又追求实际效果;既全面铺开推进,又协调好学科之间的差异;既抓好课堂主阵地,又拓展到课外预习、作业训练以及相关活动。不能面对矛盾就悲观泄气,就心生忧怨,甚至否定改革,相信同志们只要凝心聚力,集思广益,就能够不断破解难题,推进改革。

第三,要高度重视总结积累。希望老师们善于动手动笔,将各项改革活动的过程、得失记录下来,经常写一些心得、感受、论文,开展一些座谈交流,逐渐形成自己的观点、认识乃至思想、理论。学校鼓励老师们撰写论文、体会、总结,学校将出台新的《教育科研成果奖励办法》,对教有建树、研有成果的老师给予精神和物质上的奖励。相关部门要注意留存各种资料,登记造册,分类归档,建立完整的资料库。

第四,要加强领导。学校已经成立了课改领导小组,并明确了工作职责,这是重要的领导组织保证。领导小组的同志们要切实履行职责,认真细致地做好学校课改的策划、指导、组织和协调工作;要率先垂范,带头改革;要兢兢业业,不断学习,研究新情况、新问题,提出新思路,开辟新途径;要团结带领好全体教师,关心帮助他们解决课改中遇到的问题和困难;全体教师要自觉接受领导小组的指挥,积极建言献策,确保我校课改稳妥有序、生机勃勃地向前推进。

老师们,同志们,如同眼下的季节将要告别寒冬、步入新春一样,我们的改革也正从艰难起步的隆冬迈向全面推进的阳春。改革,将给我们带来一个崭新的明天。希望同志们以昂扬向上的精神和科学严谨的态度投身改革,创造佳绩,共同铸造菲律宾sunbet官网的辉煌明天。

 

关闭窗口
  • 上一个教学改革:
  • 下一个教学改革:
  • Copyright © 2009-2010 by Xuzhou Number 37 Middle School. All Rights Reserverd.
    苏ICP备08104546号 苏公网安备 32031102000844号
    地址:徐州煤建三街6号 联系电话:0516-85616700 [后台管理]